{"id":204,"date":"2017-03-04T13:02:22","date_gmt":"2017-03-04T13:02:22","guid":{"rendered":"http:\/\/andaluciamejorconciencia.fundaciondescubre.es\/echaavolar\/?p=204"},"modified":"2017-03-06T13:51:50","modified_gmt":"2017-03-06T13:51:50","slug":"204","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/andaluciamejorconciencia.fundaciondescubre.es\/echaavolar\/es\/sin-categoria\/204\/","title":{"rendered":"El IES Carlos III\u2026 echa a volar"},"content":{"rendered":"

Los alumnos de 4\u00ba de ESO del IES Carlos III<\/a>, en Aguadulce (Roquetas de Mar, Almer\u00eda) est\u00e1n desarrollando actividades sobre el proyecto \u2018Echa a volar\u2019<\/span> con mucho inter\u00e9s y motivaci\u00f3n, gracias al empe\u00f1o de su profesora de ciencias naturales Roc\u00edo Rivera S\u00e1nchez.<\/strong><\/p>\n

\"Los
Los alumnos de 4\u00ba ESO del IES Carlos III posando tras el taller de refugios<\/em><\/figcaption><\/figure>\n

Estos chicos llevan desde que comenz\u00f3 el curso escolar, en octubre de 2016, inform\u00e1ndose, investigando y realizando diversas actividades sobre las especies beneficiosas que trata el proyecto. Trabajando en equipo, ellos mismos seleccionaron qu\u00e9 especie faun\u00edstica quer\u00edan investigar. Comenzaron a buscar en diversas fuentes de informaci\u00f3n las caracter\u00edsticas y aspectos de los tres grupos faun\u00edsticos beneficiosos; aves insect\u00edvoras (avi\u00f3n, golondrina y vencejo com\u00fan), murci\u00e9lagos y polinizadores solitarios (abejas y avispas silvestres). Con la documentaci\u00f3n recogida elaboraron unos fant\u00e1sticos paneles informativos muy completos, acompa\u00f1ados de su traducci\u00f3n en ingl\u00e9s y los c\u00f3digos QR con el enlace a internet de informaci\u00f3n complementaria.<\/p>\n

\"Los
Los alumnos muestran su panel informativo con c\u00f3digos QR sobre las abejas y avispas solitarias<\/em><\/figcaption><\/figure>\n
\"Grupo
Grupo de alumnos mostrando su panel informativo traducido al ingl\u00e9s sobre todos los grupos faun\u00edsticos<\/em><\/figcaption><\/figure>\n

Para muchos de los chavales eso del c\u00f3digo QR era novedoso y no sab\u00edan de qu\u00e9 trataba. Pero no era as\u00ed para uno de los alumnos, Oleh Mykhaylchenko tuvo la iniciativa de realizar una charla para explicarle a sus compa\u00f1eros qu\u00e9 son estos c\u00f3digos y c\u00f3mo se generan. No solo lo aprendieron te\u00f3ricamente sino que adem\u00e1s, lo pusieron en pr\u00e1ctica en los paneles que ellos mismos estaban elaborando.<\/p>\n

\"Charla-Alumnos\"
Charla a los compa\u00f1eros sobre los c\u00f3digos QR<\/em><\/figcaption><\/figure>\n
\"Ohle
Oleh Mykhaylchenko explicando c\u00f3mo se generan los c\u00f3digos QR<\/em><\/figcaption><\/figure>\n

Despu\u00e9s de toda esta teor\u00eda y trabajo escrito, las ganas de hacer cosas manuales y entretenidas eran imparables. Lleg\u00f3 el d\u00eda del taller de construcci\u00f3n de refugios, algo que esperaban ansiosos. Tras una breve explicaci\u00f3n sobre las caracter\u00edsticas de los refugios para cada especie beneficiosa y los diversos motivos para su instalaci\u00f3n, los alumnos se pusieron manos a la obra. Se decidi\u00f3 crear nidos en forma de cuenco, para avi\u00f3n com\u00fan y golondrina com\u00fan. Un grupo elabor\u00f3 los nidos-cuenco para golondrina com\u00fan con moldes de papel de peri\u00f3dico con film de pl\u00e1stico y estructura a base de pasta de papel de peri\u00f3dico. Mientras que otro grupo cre\u00f3 nidos-cuenco para avi\u00f3n com\u00fan con moldes de trozos de garrafas y film de pl\u00e1stico y estructura a base de mortero (cemento y arena) con malla met\u00e1lica. El empe\u00f1o y cuidado que pusieron en dar forma a los nidos, alguno de los alumnos, fue inmejorable. Tras unas cuantas horas de diversi\u00f3n y aprendizaje los nidos-cuenco fueron terminados y solo faltaba dejarlos secar para desmoldarlos en los pr\u00f3ximos d\u00edas. Los alumnos tambi\u00e9n mostraron inter\u00e9s en c\u00f3mo montar hoteles de insectos para abejas y avispas solitarias, as\u00ed que, se dieron algunas ideas y se mostraron los materiales tan sencillos que pueden recolectar, ya que estos bichos solo necesitan un agujero donde refugiarse y\/o hacer la puesta. Se coment\u00f3 que lo ideal es que sean materiales naturales con forma de cilindro; ca\u00f1as y juncos secos, agujeros en madera,\u2026o bien cilindros transparentes donde poder ver si alg\u00fan insecto entra; gomas de riego, tubos transparentes, cilindro de los bolis,\u2026<\/p>\n

\"Nidos-cuenco
Nidos-cuenco para golondrina com\u00fan hecho con pasta de papel<\/em><\/figcaption><\/figure>\n
\"Dando
Dando forma con sumo cuidado a un nido-cuenco de avi\u00f3n com\u00fan<\/em><\/figcaption><\/figure>\n
\"Nido-cuenco
Grupo de alumnas posando con su nido-cuenco de avi\u00f3n com\u00fan hecho con mortero<\/em><\/figcaption><\/figure>\n
\"Alumnos
Alumnos satisfechos tras construir un nido-cuenco de avi\u00f3n com\u00fan con mortero<\/em><\/figcaption><\/figure>\n

Desde luego que estos chicos est\u00e1n echando a volar. No hay quien los pare. Est\u00e1n tan motivados que plantean realizar charlas a alumnos de cursos inferiores para explicar y mostrar lo que est\u00e1n haciendo. Sus actividades relacionadas con el proyecto continuar\u00e1n durante lo que queda de curso.<\/p>\n

As\u00ed que, no te pierdas las siguientes entradas de este blog!!<\/strong><\/p>\n

El proyecto \u2018Echa a volar\u2019<\/span>, impulsado por SERBAL<\/a>\u00a0y en el que participan m\u00faltiples colectivos trabajando conjuntamente en comunidad, se encuentra incluido en \u2018[Andaluc\u00eda] mejor con Ciencia\u2019<\/a>, el programa de la Fundaci\u00f3n Descubre destinado a involucrar a comunidades para que trabajen en resolver un problema local con fundamentos cient\u00edficos, cofinanciado por la Fundaci\u00f3n Espa\u00f1ola para la Ciencia y Tecnolog\u00eda, FECYT<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Los alumnos de 4\u00ba de ESO del IES Carlos III, en Aguadulce (Roquetas de Mar, Almer\u00eda) est\u00e1n desarrollando actividades sobre el proyecto \u2018Echa a volar\u2019 con mucho inter\u00e9s y motivaci\u00f3n, gracias al empe\u00f1o de su profesora de ciencias naturales Roc\u00edo Rivera S\u00e1nchez. Estos chicos llevan desde que comenz\u00f3 el curso escolar, en octubre de 2016, … Continuar leyendo “El IES Carlos III\u2026 echa a volar”<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":27,"featured_media":205,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[11,15,1],"tags":[],"yoast_head":"\nEl IES Carlos III\u2026 echa a volar - Echa a volar<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/andaluciamejorconciencia.fundaciondescubre.es\/echaavolar\/es\/sin-categoria\/204\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"El IES Carlos III\u2026 echa a volar - Echa a volar\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Los alumnos de 4\u00ba de ESO del IES Carlos III, en Aguadulce (Roquetas de Mar, Almer\u00eda) est\u00e1n desarrollando actividades sobre el proyecto \u2018Echa a volar\u2019 con mucho inter\u00e9s y motivaci\u00f3n, gracias al empe\u00f1o de su profesora de ciencias naturales Roc\u00edo Rivera S\u00e1nchez. 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